Norvegjia kufizon inteligjencën artificiale në shkolla, fokusi rikthehet te bazat e mësimit

Norvegjia po ndërmerr një hap të ri në sistemin arsimor duke kufizuar ndjeshëm përdorimin e inteligjencës artificiale nga nxënësit e shkollave fillore.

Qeveria norvegjeze thotë se qëllimi është të sigurojë që fëmijët të zhvillojnë aftësitë bazë të leximit, shkrimit dhe matematikës pa u mbështetur shumë te teknologjia.

Sipas standardeve të reja që do të hyjnë në fuqi me fillimin e vitit të ri shkollor në fund të gushtit, nxënësit nga mosha 6 deri në 13 vjeç, nga klasa e parë deri në të shtatën, nuk duhet të përdorin mjete të inteligjencës artificiale si rregull i përgjithshëm.

Kryeministri norvegjez, Jonas Gahr Støre, deklaroi se përdorimi i hershëm i inteligjencës artificiale mund t’i bëjë fëmijët të anashkalojnë disa nga hapat më të rëndësishëm të procesit të të nxënit. Sipas tij, prioriteti kryesor i shkollës duhet të mbetet zhvillimi i aftësive themelore që ndërtojnë bazën e arsimit.

Për nxënësit e moshës 14 deri në 16 vjeç, përdorimi i inteligjencës artificiale do të lejohet vetëm me kujdes dhe nën mbikëqyrjen e mësuesve. Ndërkohë, të rinjtë nga 17 deri në 19 vjeç do të inkurajohen të mësojnë përdorimin e duhur të këtyre mjeteve, si për studime të mëtejshme ashtu edhe për tregun e punës.

Ky vendim vjen në një periudhë kur Norvegjia po rishikon rolin e teknologjisë në arsim. Pas dekadash investimesh në kompjuterë dhe tableta, qeveria ka njoftuar gjithashtu plane për të financuar më shumë libra në klasa, duke rikthyer një pjesë të metodave tradicionale të mësimit.

Norvegjia po dërgon kështu një mesazh të qartë: teknologjia mund të jetë një mjet i vlefshëm, por nuk duhet të zëvendësojë aftësitë themelore që fëmijët ndërtojnë gjatë viteve të para të shkollimit.